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Dettlaff-Günther, Christian
Neue Möglichkeiten der Instruktionsplanung durch die Analyse XML-basierter eLearningmodule
pdf-Format:
Dokument 1.pdf (353 KB)
Kurzfassung in deutsch
XML-basierte Lernmodule können wegen ihrer syntaktisch eindeutigen Struktur nicht nur der Kombination neuer Dokumente dienen, sondern bieten durch ihre Anordnung eine ideale Voraussetzung zur systematischen Instruktionsplanung der intendierten Lehr/Lernhandlung. Nach festgelegten Kategorien lässt sich ein Raster zur Analyse wichtiger didaktischer Merkmale finden. Diese dienen einem Werkzeug der Visualisierung als Grundlage, um Rückschlüsse über den Aufbau der Lerndokumente und damit der Eignung für bestimmte Gruppen und Ziele ziehen zu können.
SWD-Schlagwörter:
XML, Evaluation
Freie Schlagwörter (deutsch):
Instruktionsplanung, Dokumentenvisualisierung
Institut:
Technische Informatik / Prof. B. Klauer (ehem. Prof. H.Ch. Zeidler)
DDC-Sachgruppe:
Informatik
Dokumentart:
Arbeits- / Diskussionspapier
Sprache:
deutsch
Erstellungsjahr:
2005
Publikationsdatum:
07.12.2005
Zugang zum Dokument:
Zugriff weltweit mit Anmeldung als UnibwH-Angehörige
Fragen und Anregungen
bitte an ediss@hsu-bibliothek.de